10 Kasım Koro Şarkıları: Sade Program Rehberi

10 Kasım koro şarkıları seçilirken ölçü sadelik ve saygıdır. Yavaş tempolu, sözü ilk dinleyişte anlaşılan, ses aralığı dar bir ezgi çocuk sesine de törenin havasına da yakışır. Bir anma programı için genellikle iki şarkı yeter; fazlası çocukları yorar ve törenin ağırlığını dağıtır. Aşağıda şarkının nasıl seçileceğini, sınıf düzeyine göre nelere dikkat edileceğini ve süre kısaysa çalışmanın nasıl planlanacağını anlatıyoruz.

10 Kasım Koro Şarkıları Nasıl Seçilir

İlk bakılacak şey tempodur. Hızlı ve oynak bir ezgi, ne kadar güzel olursa olsun, anma havasıyla çelişir. Çocuklar da bunu sezer ve sesleri ya fazla gürleşir ya da kaybolur. Orta ya da yavaş tempolu, uzun nefesle söylenebilen bir ezgi hem öğretmenin hem çocukların işini kolaylaştırır.

Sonra söze bakın. Çocukların bir dizenin ne dediğini bilmesi gerekir; anlamını bilmeden söylenen söz tören sırasında düz bir ezber gibi çıkar. Sözün anlamını sınıfta konuşmak beş dakikanızı alır ve şarkının duruşunu belirgin biçimde değiştirir.

Üçüncü olarak şarkının uzunluğuna bakın. Tören salonunda ayakta duran çocuk, üç dört dakikayı geçen bir parçada dikkatini kaybeder. Gerekirse uzun bir şarkının yalnızca ilk iki kıtasını söyleyebilirsiniz; bütünlüğü bozmayacak bir yerde bitirmek, yarım kalmış bir izlenimden iyidir.

Sınıf Düzeyine Göre Şarkı Seçimi

Okul öncesi ve birinci sınıfta tek bir kısa şarkı ya da bir şarkının nakaratı yeterlidir. Bu yaştaki çocukların dikkat süresi kısadır ve tören boyunca sessiz kalmak başlı başına bir iştir. Bu gruplarda şarkıyı sadece ezgiyle, sözsüz mırıldanarak bitirmek de saygılı bir seçenektir.

İkinci ve üçüncü sınıflarda iki kıtalık bir şarkıya kanon gibi basit bir ikinci ses eklenebilir; adımlar için iki sesli söyleyişe geçiş rehberine bakın. Dördüncü sınıftan itibaren çocukların şarkıdan önce sözün anlamını iki cümleyle kendilerinin anlatması töreni içtenleştirir.

Ortaokulda ses değişimini hesaba katmak gerekir. Ezgiyi alçak oktavda tutmak ve değişim yaşayan öğrencilere ezgiyi bir oktav aşağıdan söyleme seçeneği sunmak, kimseyi zor durumda bırakmaz. Koroyu iki sıraya dizip öndekilerin ezgiyi, arkadakilerin ikinci sesi söylemesi de uygulaması kolay bir düzendir.

Eşlik İçin Üç Yol

Eşlik için üç yol vardır. Birincisi eşliksiz, yani sadece sesle söylemektir. Bu seçenek tören salonunda en kolay uygulanan yoldur, çünkü mikrofon ve çalgı düzeni gerektirmez; ancak ilk notayı doğru vermek öğretmene kalır. İkincisi tek bir çalgıyla eşliktir ve çoğu salonda piyano en uygun çalgıdır. Üçüncüsü hazır bir altyapı kaydıdır, ama kayıt çalarken çocuk kendi sesini duymayabilir.

Hangisini seçerseniz seçin, ilk notayı önceden belirleyin ve provada hep aynı notadan başlayın. Giriş notası belirsiz kaldığında koro ilk dizede dağılır ve şarkının geri kalanını toparlanmaya çalışarak geçirir. Çocukların kulağı provada hangi notadan başladıysa törende de onu bekler.

Her 10 Kasım Sabahı Şarkısını Programa Katmak

Lumbadore sitesinde Her 10 Kasım Sabahı şarkısının sözleri, videosu ve notası tek sayfada yer alır; şarkı sözleri, video ve nota sayfasından çalışmaya başlayabilirsiniz. Sözlerin anlamını sınıfta konuşmak isterseniz sözlerinin anlamı yazısı çocuklarla konuşmaya başlamak için bir kaynak olabilir.

Program akışında bu şarkıyı saygı duruşundan hemen sonra, konuşmaların öncesinde konumlandırmak sakin bir geçiş sağlar. Şarkıyla sınıfta çalışmak için de Her 10 Kasım Sabahı için beş sınıf etkinliği ayrı bir yazıda toplandı.

Tüm programı kurgulamak için 10 Kasım töreninde müzik planı yazısına bakın; bu yazı yalnızca şarkı seçimine odaklanıyor.

Süre Kısaysa Üç Günlük Çalışma Planı

Çoğu okulda 10 Kasım'a birkaç ders günü kalır; bu süreye bir şarkıyı sığdırmak mümkündür, yeter ki hedefi küçük tutun. Üç günlük plan şöyle işler:

1. Birinci gün: Sözleri birlikte okuyun, anlamını iki dakikada konuşun ve şarkıyı iki kez dinletin. Henüz söyletmeyin.
2. İkinci gün: Ezgiyi dizelere bölerek öğretin. Her dizeyi önce siz söyleyin, çocuklar tekrar etsin; ilk günkü dinleme ezgiyi kulağa yerleştirmiş olur.
3. Üçüncü gün: Şarkıyı baştan sona söyletin, ardından duruşu ve giriş işaretini çalışın. Salonda ya da koridorda bir kez söylemek, sesin nasıl yayıldığını anlamak için yeterlidir.

Süre bundan da kısaysa yalnızca nakarat ya da birinci kıta söylenebilir. Önemli olan şarkının bütün olması değil, çocukların onu anlayarak ve rahat söylemesidir. Telaşla öğretilmiş uzun bir şarkı, salonda en çok telaşı duyurur.

Sesi Isıtmak ve Törene Hazırlanmak

Sabah töreni için çocukların sesi soğuk olur. Salona geçmeden önce kısa bir ısınma yapın: önce mırıldanma, sonra dudakla titreşim, ardından şarkının ilk dizesini fısıltıyla söylemek yeterlidir. Böyle bir ısınma üç dakikadan fazla sürmemelidir.

Su da unutulmamalı. Salonda bekleyen çocuğun ağzı kurur ve ses kısılır. Törenden önce çocukların bir iki yudum su içmesine izin vermek, ilk dizede ses kırılmasını azaltır.

Peki şarkı bittikten sonra çocuklar ne yapacak? Önceden belirlenmiş bir işaretle, örneğin öğretmenin eli indiğinde, birlikte sessizce yerlerine dönmeleri yeterlidir.

Programda Nelerden Kaçınmalı

Alkış konusunu önceden konuşun. Şarkıdan sonra alkış olup olmayacağını okul yönetimiyle önceden netleştirin; çocuklar bunu bilmediğinde karışıklık yaşanır.

Çalgı sayısını az tutun. Zil, tef ya da ritim çubuğu gibi sesi yayan çalgılar anma havasını bozabilir. Eşlik gerekiyorsa tek bir çalgı, mesela piyano ya da yavaş çalınan bir ukulele yeterlidir.

Hareket ve koreografiden de uzak durun. Çocukların yerlerinde dik ve sakin durması yeterli bir duruştur; bundan fazlası törenin sade havasına zarar verir. Dizilimde çocukların ayakta bekleme süresini kısaltın: şarkıdan hemen önce yerlerine geçmeleri, uzun bir bekleyişten iyidir.

Şarkı Kitabı ve Son Kontrol

Elinizde hazır bir şarkı kitabı varsa seçimi hızlandırabilirsiniz. Gülümseten Şarkılar, belirli gün ve haftalar için hazırlanmış on koro şarkısı içeren basılı bir kitaptır; hangi şarkının hangi güne uygun olduğunu ürün sayfasından görebilirsiniz. Başka basılı şarkı ve etkinlik kitapları için basılı müzik kitapları kategorisine de göz atabilirsiniz.

Seçimden sonra son bir kontrol yapın: şarkıyı yüksek sesle kendiniz bir kez baştan sona söyleyin. Nefes aldığınız yer, çocukların da nefes alacağı yerdir. O noktalarda sözün anlamı bölünüyorsa dizeyi birlikte okuyup nefes yerini yeniden belirleyin.

Birden çok sınıfın birlikte söyleyeceği programlarda ortak bir şarkı seçmek ve her sınıfa aynı sürümü öğretmek gerekir. Sınıflar farklı tempoda ya da farklı kıtalarla çalışırsa salonda birleşince ses dağılır.