Her 10 Kasım Sabahı Şarkı Sözleri, Video ve Nota

Kısaca: Her 10 Kasım Sabahı, söz ve müziği Gülçin Güneş'e, nota düzenlemesi Dr. Murat Keskin'e ait bir 10 Kasım koro şarkısıdır. Tam sözleri bu sayfada aşağıda; bir okul korosunun seslendirdiği sözlü video ve ayrı bir altyapı videosu Lumbadore YouTube kanalında. Notası, akorları, altyapısı ve sözleri ise sözlü videonun açıklamasındaki bağlantıda ücretsiz paylaşılıyor. Eğitim amaçlı kullanım serbest; eser sahibinin ricası, şarkı seslendirilirken ve paylaşılırken Gülçin Güneş'in adının anılması.

29 Ekim provaları biter bitmez müzik öğretmeninin önüne yeni bir soru gelir: 10 Kasım'da ne söyleyeceğiz? Anma programı, bayram programlarından farklı bir ölçü ister; hareketli, coşkulu parçalar bu güne uymaz. Her 10 Kasım Sabahı doğrudan bu gün için yazılmış bir şarkı. Aşağıda sözlerini, videosunu, nota ve altyapıya ulaşma yolunu, künyesini ve şarkıyı 29 Ekim'den sonra kalan kısa sürede sınıfa öğretmek için dört derslik bir plan bulacaksınız.

Her 10 Kasım Sabahı şarkı sözleri (tam metin)

Şarkıyı ilk dizesiyle ("Her 10 Kasım sabahı, duyulur siren sesi") arıyorsanız doğru yerdesiniz. Sözleri aşağıda, videonun açıklamasında paylaşılan metinle birebir veriyoruz. Sınıf panosuna asmak, öğrenciye fotokopiyle dağıtmak ya da akıllı tahtaya yansıtmak için bu metni kullanabilirsiniz. Lütfen sözleri değiştirmeden kullanın. Kayıtta bazı bölümler tekrar edilebilir; sınıfa öğretirken söyleyiş sırasını videodan takip edin.

Her 10 Kasım sabahı,
Duyulur siren sesi.
Yokluğun vurur şehre,
Sessiz gri her köşe.

Mavi tek gökte değil, bir çift gözde
Duyulur sesin, adın dillerde.
Yokluğun her an hüzün kalplerde,
Varlığın ışık, fikrin miras bize.

Yasımız var, hüznümüz çok.
10 Kasımlar bize hep zor.

Sen hep varsın, hep olacaksın
Ebediyen yaşayacaksın.
Bin yıl geçse kalpte tek sen,
Sonsuz minnet, sonsuz özlem.

Söz ve müzik: Gülçin Güneş · Nota düzenleme: Dr. Murat Keskin

Her 10 Kasım Sabahı videosu ve derste kullanımı

Aşağıdaki video, şarkının Lumbadore kanalındaki sözlü kaydıdır. Eser, bir okul korosu tarafından ilk kez bu kayıtta seslendirildi. Video yaklaşık 4 dakika 48 saniye sürüyor.

Videoyu bir kez oynatıp geçmek, ondan alınabilecek faydanın küçük bir kısmıdır. Derste şu üç kullanım işe yarar:

1. Yalnız dinleme: İlk derste videoyu ekransız, yalnızca ses olarak dinletin. Çocuklardan sözleri değil, şarkının genel duygusunu yakalamalarını isteyin. Dinleme bitince hemen soru sormayın; birkaç saniyelik sessizlik, bu şarkının ilk dersine uygun bir başlangıçtır. Ardından "Bu şarkı hangi sabahı anlatıyor?" sorusu yeterlidir.
2. Sözlerle takip: İkinci dinlemede çocuklar sözleri kâğıttan ya da tahtadan okuyarak takip etsin. Okuma hızı düşük olan sınıflarda bu dinlemeyi kıta kıta durdurarak yapın.
3. Kayıtla birlikte söyleme: Şarkı oturmaya başladığında video bir eşlik aracına dönüşür. Çocuklar kayıttaki koroyla birlikte söyler. Bu aşamada sesi biraz kısın; amaç kaydın sınıfı taşıması değil, sınıfın kayda yaslanmasıdır.

Törende canlı söyleyecekseniz altyapıyı kullanmak genellikle daha sağlıklıdır. Kanalda aynı şarkının altyapı videosu da ayrıca yayında; altyapı dosyası ayrıca sözlü videonun açıklamasındaki bağlantıda duruyor. Kayıttaki koronun sesi kendi sınıfınızın sesinin üstüne binerse salonda iki koro varmış gibi bir karmaşa oluşur; sakin bir anma programında bu karmaşa daha da çok duyulur.

Şarkının künyesi ve kullanım izni

Bir şarkıyı törene koymadan önce künyesini bilmek, hem sunucunun anonsunu hem de programın basılı akışını doğru yazmak için gereklidir. Her 10 Kasım Sabahı'nın künyesi şöyledir:

• Söz ve müzik: Gülçin Güneş
• Nota düzenleme: Dr. Murat Keskin
• Kayıt: Lumbadore YouTube kanalında sözlü video (bir okul korosunun seslendirmesi) ve ayrı bir altyapı videosu.
• Kaynaklar: Notası, akorları, altyapısı ve sözleri sözlü videonun açıklamasındaki bağlantıda ücretsiz olarak paylaşılıyor.

Eser sahibi şarkının anma törenlerinde, sınıflarda ve korolarda eğitim amaçlı kullanımına izin veriyor. Tek bir ricası var: Şarkıyı seslendirirken ve paylaşırken Gülçin Güneş'in adının anılması. Uygulamada bu çok basit bir iştir. Sunucu metnine "Şimdi söz ve müziği Gülçin Güneş'e ait Her 10 Kasım Sabahı şarkısını dinleyeceğiz" cümlesini ekleyin. Okulun sosyal medya hesabında video paylaşılacaksa açıklamaya aynı bilgiyi yazın. Basılı program dağıtılıyorsa şarkı adının yanına söz ve müzik bilgisini koyun. Videonun açıklamasında belirtildiği gibi, eserin söz ve müzik hakları Gülçin Güneş'e aittir; izinsiz ticari kullanım ve eseri kendi adına yayımlama yapılamaz.

Gülçin Güneş'in 29 Ekim için yazdığı Adı Cumhuriyet şarkısıyla çalışan bir koro, 10 Kasım'da aynı kaynaktan devam edebilir. İki şarkı, Gülçin Güneş'in okul yılının belirli gün ve haftaları için yazdığı on şarkıyı bir araya getiren Gülümseten Şarkılar kitabında da yer alıyor; kitap yakında Lumbadore'da.

Nota, akor ve altyapı nerede?

Şarkının çalışma dosyaları bu sayfada değil, Lumbadore YouTube kanalındaki sözlü videonun açıklamasında. Notası, akorları, altyapısı ve sözleri açıklamadaki bağlantıda ücretsiz olarak paylaşılıyor. Ulaşmak için üç adım yeterli:

1. Yukarıdaki videoyu YouTube'da açın.
2. Videonun açıklama bölümünü genişletin.
3. Açıklamadaki bağlantıyı açın; nota, akor, altyapı ve sözler orada.

Hangi dosyanın ne işinize yarayacağını baştan bilmek zaman kazandırır:

• Nota: Öğretmen içindir. Ezgiyi bir çalgıyla ya da kendi sesinizle sınıfa öğretmek için kullanılır. Derse getirmeden önce notayı baştan sona bir kez geçin; sınıfın nerede zorlanacağını önceden görürsünüz.
• Akorlar: Gitar, ukulele ya da klavye gibi bir eşlik çalgısıyla çalışacak öğretmen içindir.
• Altyapı: Prova ve tören içindir. Dördüncü derste kaydın sesini kapatıp bu altyapıyla çalışırsınız; törende canlı söylerken de onu kullanırsınız.
• Sözler: Pano, fotokopi ve akıllı tahta içindir. Bu sayfadaki tam metni de aynı amaçla kullanabilirsiniz.

Bağlantıya ulaşamazsanız, videonun açıklamasında belirtildiği gibi Öğretmen Yaren'in Instagram hesabına mesaj yazabilirsiniz. Altyapı dosyasını törende kullanılacak bilgisayarda ve yedek bir bellekte önceden açıp denemenizi öneririz. Ses sistemine bağlıyken de bir kez çalıştırın; ses düzeyi provada ayarlanmış olsun.

Sözlerin yapısı öğretmene ne söylüyor?

Bir şarkıyı öğretmeden önce sözlerine öğretmen gözüyle bakmak, hangi bölümün hızlı, hangisinin yavaş oturacağını tahmin etmenizi sağlar. Her 10 Kasım Sabahı'nın sözleri dört bölümden oluşur ve bu dört bölüm, aynı zamanda bir duygunun yolculuğunu çizer: yokluktan varlığa.

Birinci kıta: bir sabahın resmi

İlk kıta somut bir sahne kurar: sabah, siren sesi, şehir, gri köşeler. Dizeler kısadır ve her biri gözde canlanan bir görüntü taşır. Çocuklar bu kıtayı genellikle hızlı öğrenir, çünkü çoğu bu sabahı yaşamıştır: 10 Kasım'da saat 09.05'te sirenler çalar ve herkes saygı duruşunda bulunur. Şarkı, çocuğun bildiği bir andan başlar; öğretirken bu andan yola çıkın.

İkinci kıta: uzun dizeler ve dönüş

İkinci kıtanın dizeleri şarkının en uzun dizeleridir. "Mavi tek gökte değil, bir çift gözde" gibi bir dize, küçük bir çocuğun tek nefeste taşıyabileceğinden uzundur; nefes yerini virgüllere göre önceden belirleyin. Kıtanın son dizesi, "Varlığın ışık, fikrin miras bize", şarkının dönüş noktasıdır: o ana kadar yokluktan söz eden şarkı burada ilk kez varlıktan söz eder. Bu dizeyi çocukla ayrıca konuşmaya değer.

İki dizelik bölüm ve son kıta

"Yasımız var, hüznümüz çok" ile başlayan iki dizelik bölüm, şarkının en kısa bölümüdür ve bir duraklama gibidir. Son kıta ise tutunma noktasıdır: "hep" ve "sonsuz" sözcükleri tekrar eder, "olacaksın" ile "yaşayacaksın" birbirine uyar. Bu tekrarlar ve uyaklar ezberi kolaylaştırır; diğer dizeleri karıştıran çocuk bile son kıtada yeniden toparlanır.

Bu gözlemden çıkan pratik sonuç şudur: Ders saatinizin büyük kısmını ikinci kıtaya ayırın. Birinci kıta tanıdık görüntüleri, son kıta tekrarları sayesinde hızla oturur. Uzun dizeleri ve dönüş dizesiyle ikinci kıta, en çok zaman isteyen bölümdür.

Dört derslik öğretme planı

Bu plan, haftada iki müzik dersi olan bir ilkokul sınıfı için kurgulandı. 10 Kasım 2026 salı gününe denk geliyor; 29 Ekim'den sonra kalan sürede dört dersi sığdırmak sıkışık olabilir. Bu yüzden ilk dersin dinleme bölümünü 29 Ekim haftasında kısa bir dinleme olarak yapabilirsiniz. Ortaokulda adımlar daha hızlı ilerler; okul öncesinde ise yalnız son kıtayla yetinmek akıllıca olabilir.

1. ders: Tanışma ve birinci kıta

• Videoyu yalnız ses olarak bir kez dinletin. Dinleme bitince kısa bir sessizlik bırakın.
• Çocuklara 10 Kasım sabahı sirenleri duyduklarında ne yaptıklarını sorun. Şarkının ilk kıtası bu anı anlatıyor.
• Birinci kıtanın dizelerini önce konuşarak, sakin bir okuma gibi söyletin. Sözler ağızda oturmadan ezgiye geçmeyin.
• Ardından kayda eşlik ederek yalnız birinci kıtayı söyleyin.

2. ders: İkinci kıta

• Derse birinci kıtanın kısa bir tekrarıyla başlayın; bu, çocuğa "bunu biliyorum" duygusu verir.
• İkinci kıtanın dört dizesini tek tek ele alın. Her dizeyi önce okuyun, sonra söyleyin. Nefes yerlerini virgüllere göre işaretleyin.
• Dizeleri ikişerli birleştirin: 1-2, sonra 3-4, en sonunda dördü birden.
• "Varlığın ışık, fikrin miras bize" dizesinde durun ve çocuklara sorun: Şarkı bu dizede neyi anlatmaya başlıyor? Ayrıntılı soru listesi için Her 10 Kasım Sabahı sözlerinin anlamı yazımıza bakabilirsiniz.

3. ders: İki dizelik bölüm, son kıta ve bütünleme

• İki dizelik bölümü öğretin. Okumaya yeni başlayan sınıflarda söz kâğıdındaki "10 Kasımlar" sözcüğünde rakamın nasıl okunacağını ("On Kasımlar") gösterin; çocuklar rakamı okurken takılabilir.
• Son kıtada önce tekrarlanan sözcükleri, "hep" ve "sonsuz"u, sonra "olacaksın" ile "yaşayacaksın" uyağını gösterin. "Ebediyen" sözcüğünü hecelerine ayırarak söyletin ve anlamını ("sonsuza dek") açıklayın.
• Ders sonunda şarkıyı baştan sona, videoyla birlikte bir kez söyleyin. Takılan yerleri not edin; bir sonraki dersin konusu onlar olacak.

4. ders: Altyapıyla söyleme ve sahneye hazırlık

• Bu derste kaydın sesini kapatın ve altyapıyla çalışın.
• Önceki derste not ettiğiniz zayıf yerleri tek tek çalışın. Şarkıyı her seferinde baştan başlatmayın.
• Son on dakikada sahnedeki dizilişle, ayakta, el hareketi ve söz kâğıdı olmadan söyleyin. Anma programında hareket eklenmez; çocuklar yerinde, sakin durur.

Dersler arasında sözleri yazılı çalışmalarla pekiştirmek isterseniz söz tamamlama, karışık dizeler ve eşleştirme gibi sessiz, sakin alıştırmaları Her 10 Kasım Sabahı sınıf etkinlikleri yazımızda bulabilirsiniz.

Anma programında şarkının yeri

Şarkının programdaki yeri, sözlerinin nasıl karşılanacağını belirler. İki yerleşim iyi çalışır:

• Açılıştan sonra: Saygı duruşu ve İstiklal Marşı'ndan sonra, programın ilk müzik bölümü olarak. Birinci kıta siren sesini ve o sabahı anlattığı için, salonun az önce yaşadığı anla doğrudan bağ kurar. Bu yerleşimde saygı duruşundan hemen sonra şarkıya girmeyin; birkaç saniyelik sessizlik bırakın.
• Kapanışta: Programın son bölümü olarak. Son kıtanın "Sen hep varsın, hep olacaksın" diye başlayan sözleri ve "Sonsuz minnet, sonsuz özlem" dizesi, programı sakin ve toparlayıcı bir yerde bitirir.

Hangi yeri seçerseniz seçin, sunucu anonsunda şarkının adını ve söz ve müzik bilgisini verin. Programın bütününü, süre dengesini ve teknik kontrolleri 10 Kasım töreninde müzik yazımızda ayrıntılı ele aldık. Mikrofon yerleşimi ve koronun sahnedeki dizilişi için tören koro düzeni yazımız da işinize yarayabilir.

Sık yapılan hatalar

Anma şarkıları, bayram şarkılarından farklı bir dikkat ister. En sık görülen hatalar şunlardır:

• Bayram coşkusuyla söyletmek: 29 Ekim provalarından gelen sınıf, aynı enerjiyle söylemeye devam edebilir. "Daha yüksek" yerine "daha sakin ve daha net" deyin. Sözlerin anlaşılır olması, sesin gürlüğünden daha önemlidir.
• Hareket ve koreografi eklemek: El hareketleri, sallanma, sahnede yer değiştirme bu programa uymaz. Çocuklar yerinde ve sakin durur.
• Hüznü abartmak: Çocuklardan ağlamaklı bir yüz ya da dramatik bir sunum beklemek doğru değildir. Şarkının kendisi hüzünden varlığa, minnete doğru ilerler; çocuktan beklenen saygılı ve sakin bir söyleyiştir.
• Kayda fazla yaslanmak: Hep videoyla söyleyen sınıf, kayıt kesildiğinde susar. En geç dördüncü derste altyapıya geçin.
• Künyeyi unutmak: Eser sahibinin tek ricası adının anılmasıdır. Sunucu metnini hazırlarken bunu ilk satıra yazın ki prova telaşında atlanmasın.
• Sözleri değiştirmek: Süre sorunu varsa bir bölümü çıkarmak mümkündür, ama dizelerin içindeki sözcükleri değiştirmeyin.

Koronuzu ilk kez kuruyorsanız dizilim, ses grupları ve ilk provalar için sınıf korosu kurma rehberi işinize yarayacaktır.

Tören günü için kısa kontrol listesi

• Sunucu metninde şarkının adı ve "söz ve müzik: Gülçin Güneş" bilgisi var mı?
• Altyapı dosyası, töreni yönetecek bilgisayarda ve yedek bir bellekte hazır mı?
• Ses sistemiyle altyapının ses düzeyi provada denendi mi? Sakin bir programda yüksek ses rahatsız edicidir.
• Çocuklar ikinci kıtayı söz kâğıdı olmadan söyleyebiliyor mu?
• Şarkının başlangıcını kim, nasıl işaret edecek? Giriş işareti ve önceki bölümden geçişteki sessizlik provada en az üç kez çalışıldı mı?

Sık sorulan sorular

Her 10 Kasım Sabahı şarkısının sözleri nelerdir?

Şarkı dört bölümden oluşur ve "Her 10 Kasım sabahı, duyulur siren sesi" sözleriyle başlar. Eksiksiz sözler bu sayfanın başındaki "Her 10 Kasım Sabahı şarkı sözleri (tam metin)" bölümünde, videonun açıklamasındaki metinle birebir yer alıyor.

Her 10 Kasım Sabahı şarkısını kim yazdı?

Şarkının sözleri ve müziği Gülçin Güneş'e aittir; nota düzenlemesini Dr. Murat Keskin yapmıştır. Eser sahibinin ricası, şarkı seslendirilirken ve kaydı paylaşılırken Gülçin Güneş'in adının anılmasıdır.

"Duyulur siren sesi" hangi şarkının sözü?

Bu söz, Gülçin Güneş'in söz ve müziğini yazdığı Her 10 Kasım Sabahı şarkısının ikinci dizesidir. Şarkının tam sözlerine ve sözlü videosuna bu sayfadan ulaşabilirsiniz.

Her 10 Kasım Sabahı şarkısının notası ve altyapısı nereden alınır?

Notası, akorları, altyapısı ve sözleri, Lumbadore YouTube kanalındaki sözlü videonun açıklamasındaki bağlantıda ücretsiz olarak paylaşılıyor. Adımlar için bu sayfadaki "Nota, akor ve altyapı nerede?" bölümüne bakabilirsiniz. Kanalda ayrıca altyapı videosu da var.

Her 10 Kasım Sabahı şarkısını okulda söylemek için izin gerekir mi?

Eser sahibi şarkının anma törenlerinde, sınıflarda ve korolarda eğitim amaçlı kullanımına izin veriyor. Tek ricası Gülçin Güneş'in adının anılması. Uygulamada bu, sunucu metnine, basılı programa ve paylaşacağınız videonun açıklamasına söz ve müzik bilgisini yazmak demektir. İzinsiz ticari kullanım ve eseri kendi adına yayımlama yapılamaz.

Her 10 Kasım Sabahı kaç derste ve hangi sınıfta öğretilir?

Yazıdaki plan, haftada iki müzik dersi olan bir ilkokul sınıfı için dört derslik olarak kurgulandı. Ortaokulda adımlar daha hızlı ilerler; okul öncesinde yalnız son kıtayla yetinmek akıllıca olabilir, çünkü bu kıtada tekrarlanan sözcükler ve uyaklar ezberi kolaylaştırır.

Şarkı anma programının neresine konmalı?

İki yerleşim iyi çalışır: saygı duruşu ve İstiklal Marşı'ndan sonra programın ilk müzik bölümü olarak ya da programın kapanışında. İlk kıta siren sesini anlattığı için açılışa, son kıta minnet duygusuyla bittiği için kapanışa uygun düşer. Saygı duruşundan hemen sonra şarkıya girmeyin; birkaç saniyelik sessizlik bırakın.

Şarkıdaki "ebediyen" sözcüğü ne demek?

"Ebediyen" sonsuza dek, her zaman demektir. Çocukların günlük konuşmasında pek geçmeyen eski bir sözcük olduğu için derste anlamını açıklamak ve hecelerine ayırarak (e-be-di-yen) söyletmek gerekir. Şarkıda "Ebediyen yaşayacaksın" dizesinde geçer.

Özetle

Her 10 Kasım Sabahı, bir sabahın sessizliğiyle başlayıp minnetle biten, 10 Kasım için yazılmış bir koro şarkısıdır. Notası, akorları, altyapısı ve sözleri videonun açıklamasında ücretsiz duruyor. Planınızı en uzun dizelerin bulunduğu ikinci kıtaya göre kurun, altyapıya erken geçin, şarkıyı sakin ve saygılı bir tonda söyletin ve törende söz ve müziğin Gülçin Güneş'e ait olduğunu anmayı unutmayın.