3 Yaş Müzik Etkinlikleri: Evde ve Sınıfta

3 yaş müzik etkinlikleri kısa, tekrarlı ve harekete dayalı olduğunda işe yarar. Bu yaştaki çocuk çoğunlukla birkaç dakikadan fazla tek bir işe odaklanmaz; bu yüzden şarkıyı dinletmek yerine çocuğu şarkının içine almak gerekir. Aşağıda evde ve sınıfta kullanabileceğiniz, malzeme gerektirmeyen etkinlikleri ve onları kurarken dikkat edilecek noktaları bulacaksınız.

3 yaş müzik etkinlikleri neden kısa tutulmalı

Üç yaşındaki çocuk dünyayı taklit ederek öğrenir. Gördüğü hareketi yapar, duyduğu sesi tekrar eder, sevdiği şarkıyı arka arkaya isteyebilir. Bu tekrar yetişkine sıkıcı gelir ama öğrenmenin kendisidir. Aynı şarkıyı aynı hareketlerle yinelemek çocuğa güven verir; sözleri öğrenince şarkıyı kendisi yönetmeye başlar.

Dikkat süresi kısa olduğu için bir etkinliği üç dört dakikayla sınırlamak mantıklıdır. Çocuk ilgisini kaybettiğinde onu zorlamayın. Etkinlik yarım kalırsa bir sonraki gün yeniden denersiniz. Aynı etkinliğin ikinci ve üçüncü gününde çocuğun nasıl daha rahat katıldığını görmek sizi şaşırtabilir.

Bu yaşta doğru ya da yanlış nota diye bir ölçüt yoktur. Çocuk ezgiyi tam tutturamayabilir, ritmi kaçırabilir. Düzeltmeye çalışmak yerine ona eşlik edin; doğrusunu siz söylemeye devam edin, çocuk zamanla yakalar.

Yaş grubunun genel müzik gelişimini merak ediyorsanız 3-4 yaş müzik gelişimi yazımıza bakabilirsiniz. Orada çocuğun bu dönemde neler yapabildiği daha ayrıntılı anlatılıyor.

Evde başlayabileceğiniz etkinlikler

Evdeki etkinliklerin en büyük avantajı, günün doğal anlarına yerleşebilmeleridir. Banyo, yemek ya da giyinme sırasında söylenen kısa bir şarkı da etkinlik sayılır. Ayrı bir müzik saati ayırmanız şart değil.

Hareketli şarkı

Vücut bölümlerini sayan, her kıtada bir hareket ekleyen şarkılar bu yaşta iyi tutar. Önce siz gösterin, çocuk izlesin; üçüncü tekrarda birlikte yapın. Hareketli şarkı çocuğun hem sözünü hem bedenini çalıştırır. Hızı yavaş başlatıp her tekrarda biraz artırmak oyunu daha eğlenceli kılar.

Ritim oyunu

Elinizle dizinize vurarak yavaş bir vuruş tutun. Çocuk aynı vuruşu taklit etsin, sonra hızı biraz artırın, ardından yavaşlatın. Bu basit ritim oyunu hızlı ve yavaş kavramını yaşatarak öğretir. Mutfaktan bir tahta kaşık ve bir kutu bulursanız davula dönüşür. Daha fazla fikir için evde malzemesiz müzik oyunları yazısına göz atın.

Tekerleme ve ninni

Tekerlemenin ritmi sözün içindedir; çocuk ezgi bilmese bile sözleri vurgularla söyleyebilir. Kısa bir tekerleme seçin, her kelimede ellerinizi çırpın. Uyku öncesinde ise ninni sesinizi kısıp yavaşlatır, çocuğa günün bittiğini hissettirir. Ninni için hareket gerekmez, yalnızca yakınlık yeter.

Sınıfta uygulama

Sınıfta kalabalık bir değişkendir. Küçük bir grup hâlinde ve yarım daire düzeninde oturmak, çocukların öğretmeni görmesini kolaylaştırır. Ayakta etkinlik yapacaksanız çocukların birbirine çarpmayacağı bir boşluk bırakın.

On beş dakikayı geçmeyen şu akış çoğu üç yaş grubunda iş görür:

1. Açılış şarkısı: her gün aynı şarkıyla başlayın, çocuklar etkinliğin başladığını bu şarkıdan anlasın.
2. Hareketli şarkı: ayağa kalkın, bedeni uyandırın.
3. Sakin ritim: oturun, dizlere ya da yere hafifçe vurun.
4. Tekerleme: ritmi sözle birleştirin.
5. Kapanış şarkısı: aynı kapanış şarkısıyla etkinliği bitirin.

Okul öncesi sınıfında hazır repertuvar arayan öğretmenler için 10 şarkılı Çal Söyle Oyna şarkı ve etkinlik kitabı okul öncesi ve ilkokul düzeyini hedefler. Kitabın etkinliklerini kendi sınıfınızın yaşına göre sadeleştirmeniz gerekebilir; üç yaşında olan çocuk için bir şarkıyı tek kıtaya indirmek sorun değildir.

Bir haftalık örnek akış

Tekrarın nasıl işlediğini görmek için bir haftayı düşünün. Pazartesi günü yeni bir hareketli şarkı tanıtırsınız ve yalnızca ilk kıtayı söylersiniz. Salı günü aynı şarkıyı aynı sırayla açar, hareketleri bu kez çocuğun öncülük etmesine izin vererek yaparsınız. Çarşamba günü şarkıya küçük bir değişiklik katarsınız: bir kıtayı fısıltıyla, bir kıtayı yüksek sesle söylersiniz.

Perşembe günü ritim oyununa geçersiniz. Şarkının vuruşunu dizlerinize vurarak tutarsınız ve çocuk sözleri tam bilmese bile vuruşa katılabilir. Cuma günü haftanın şarkısını bir araya getirirsiniz: şarkı, vuruş ve kısa bir tekerleme aynı etkinlikte yer alır. Hafta sonunda çocuk şarkıyı kendi başına başlatabilir; bu, etkinliğin tuttuğunun en açık işaretidir.

Bu akışı aynen uygulamak zorunda değilsiniz. Önemli olan, her gün bir öncekinin üstüne küçük bir şey eklemektir. Çocuk bildiği şeyin üzerine yeni bir parça konduğunda zorlanmadan ilerler. Her şey bir anda değiştiğinde ise yeniden ısınması gerekir.

Etkinlik planlarken dikkat edilecekler

Önce tekrar ilkesini hatırlayın. Bir şarkıyı bir hafta boyunca aynı sırayla söylemek, her gün yeni bir şarkı eklemekten daha çok işe yarar. Çocuk bildiği şarkıda kendine güvenir ve etkinliğe isteyerek katılır.

Ses düzeyine dikkat edin. Üç yaşındaki çocuk bağırarak söylemeyi sever, siz bunu bir sorun olarak görmeyin ama sakin bölümler ekleyin. Fısıltıyla söylenen bir dize, çocuğa sesi yönetmeyi öğretir.

Çocuğa seçenek sunun. İki şarkıdan birini seçtirmek ona söz hakkı verir ve katılımı artırır. Her seferinde aynı seçeneği tercih ederse bu da kabul edilebilir, çünkü bu yaşta tercih bile bir öğrenme adımıdır.

Başlangıç materyali düşünüyorsanız Evde Müzik Seti başlangıç paketi çocuklar için evde müzik öğrenme amacıyla hazırlanmıştır. Üç yaşındaki çocukta paketin içeriğini yaşına göre yönlendirmeniz gerekir; hangi parçanın uygun olduğunu çocuğunuzu izleyerek belirleyin.

Etkinliğin işe yaradığını nasıl anlarsınız

Üç yaşta ilerlemeyi nota bilgisiyle ölçmezsiniz. Bakılacak işaretler daha gündelik: çocuk şarkıyı kendiliğinden mırıldanıyor mu, vuruşa elini ya da ayağını katıyor mu, bildiği bir hareketi başkasına gösteriyor mu? Bunlardan biri bile oluşmuşsa etkinlik amacına ulaşmıştır.

Not tutmak işinize yarayabilir. Defterinize hangi şarkının ne kadar ilgi gördüğünü bir iki kelimeyle yazın. Birkaç hafta sonra hangi türün çocuğu en çok çektiğini görürsünüz; kimi çocuk hareketli şarkıya, kimi tekerlemeye daha yatkındır. Bu bilgiyle bir sonraki haftanın planını çocuğa göre kurarsınız.

Küçük bir not daha: yeni bir şarkıyı sevdirmek istiyorsanız önce sözsüz, yalnızca ezgiyle başlayın. Çocuk ezgiye alışınca sözleri eklemek kolaylaşır.

Çocuk katılmak istemezse

Her çocuk her gün katılmaz. Bazı günler yalnızca izlemek ister. Bunu bir geri kalma olarak yorumlamayın; izleyen çocuk da öğrenir. Yanına oturun, şarkıyı kendi başınıza söyleyin, davet etmeden bekleyin.

Etkinlik sırasında çocuk kalkıp başka bir şeyle ilgilenebilir. Müziği kapatmadan, sesinizi biraz düşürerek devam edin. Birkaç dakika sonra çoğu çocuk geri döner.

Ebeveynler çoğu zaman çocuğun şarkıyı bilmediğini düşünür. Oysa çocuk bir hafta sonra beklenmedik bir anda aynı şarkıyı mırıldanabilir. Sabırlı olmak bu yaşın en önemli kuralıdır.